Поздравляю с первым днем дистанционного обучения в школах!
С сегодняшнего дня учителям разрешили выходить на работу (в нашей области) с целью организации дистанционного обучения для детей.
А теперь, внимание, вопрос. А почему детям-то не разрешили выходить в школы? Коронавирус дети переносят легко, и их изолировали, потому что они, якобы, переносчики, и заразят учителей и родителей. Но учителей-то выпустили работать! Да и многих родителей выпустили работать. В чем логика?
Давайте попробуем заглянуть на шаг вперед.
Я считаю, что задача мероприятия - отработать систему онлайн обучения. Ведь это сколько ресурсов можно сэкономить! Онлайн можно учить и 100, и 1000, и 10 000 человек с одними и теми же трудозатратами от государства. А на местах "возиться" с детьми придется родителям. Ну или ребенку самому целый день сидеть в компьютере. То есть можно платить одному учителю, который сидит дома, и учит 100 (а может, и 100 тысяч) детей. Ну еще программисту и админу, чтобы платформу для обучения поддерживали. А на платформе можно хорошо зарабатывать за счет рекламы, так что все затраты окупятся.
Здание школы - не нужно, мыть туалеты и готовить еду в столовой - не нужно. Решать проблемы с родителями и конфликты в классе - не нужно. Какая экономия! И вроде детям предоставлена возможность учиться, с государства взятки гладки
К тому же, общение с живым учителем сильно отличается от общения с компьютером. Вы знаете, что у детей быстро формируется компьютерная зависимость (а если не знаете, то рекомендую вам об этом почитать) и через компьютер ребенка очень легко "зомбировать", намного легче, чем через живое общение. Ребенок, воспитанный компьютером, вырастет с искалеченной психикой. Я уже такое видела в своей психотерапевтической практике, это не выдумки и не фантастика. Я не говорю, что компьютер не может стать хорошим помощником в обучении. Конечно, может. Но помощником, а не руководителем. Руководителем обучения и развития живого ребенка должен быть живой человек. Ну, если вы хотите его вырастить нормальным, а не психически больным.
И вот, что я сегодня услышала от одной из мам. Ребенок начинает учиться дистанционно. В 8:30 он должен сесть и открыть тетрадь и учебник. Так сказала учительница. Я спросила, в это время начнется онлайн урок? Нет, просто задания высылают и в вотсапе вопросы можно учителю задавать. А кто, простите, будет контролировать первоклассника, если родители на работе?
Несколько лет я боролась против гаджетирования детей, объясняя родителям, что компьютерные игры могут наносить большой вред психике. Теперь гаджеты получили государственное одобрение и иного официального пути развивать детей просто нет! Думаете, дети там будут учиться бОльшую часть времени? Ха. Ха. Ха. Уже сегодня дети вцепились в телефоны и говорят, что там задания, а сами играют, как только отвернешься.
К подростковому возрасту ребенок просто не сможет жить без гаджета, у него будет возникать сильная тревога, если он не вертит телефон в руках или не дотрагивается до него в кармане. Собственно, уже сейчас такое происходит со многими людьми. А через гаджет можно внушить любую информацию.
Фантасты давно писали истории про чипирование людей. Да не нужно никакого чипирования ))) Человек сам таскает свой чип с собой по доброй воле.
Говорят, что в кризисе всегда кроются возможности. Я считаю, что сейчас возможности для развития частных школ, где живые люди учат живых детей. И живые дети общаются друг с другом, а не с компьютерами. Подобное нынешнему онлайн обучение может снова случиться осенью. Уже сейчас многие прогнозируют вторую вспышку коронавируса. Чтобы госструктурам доработать то, что осталось недоработанным в этот раз.
